Metodologia
Il Test d'ingresso e il Test finale sono questionari strutturati con diverse domande a scelta multipla. Questi questionari sono organizzati per essere somministrati uno all'inizio e uno alla fine di un corso online, in modo da poter valutare i profili in entrata e in uscita di coloro che partecipano al corso, con l'obiettivo di verificare se e in che modo il corso apporta benefici all'utente. I test sono costruiti a partire da un quadro teorico e comprendono una prima parte di domande anagrafiche e una seconda parte di domande a scelta multipla e di valutazione.
APPLICAZIONE
Il Test d'ingresso e il Test finale sono due questionari che valutano le competenze degli insegnanti co-investigati nel progetto CAVE. Il primo è volto a rilevare le conoscenze e le competenze digitali degli insegnanti prima dell'erogazione del corso di formazione School Telling (IO1), al fine di individuare il profilo in ingresso degli stessi docenti. Il secondo viene somministrato dopo la partecipazione dei docenti al corso di formazione e mira a verificare le competenze acquisite dai docenti, l'eventuale implementazione o meno delle competenze digitali e, indirettamente, a valutare l'efficacia del corso di formazione proposto.
I test sono disponibili online per gli insegnanti e comprendono 28 domande. Questi questionari sono stati costruiti a partire dalla base teorica di DigCompEdu (Punie, Redecker, 2017), ovvero il modello europeo sulle competenze digitali per gli educatori, che propone una lettura e un'interpretazione delle competenze digitali dei cittadini, applicate al contesto educativo formale. In questo senso, il questionario comprende, oltre alla parte biografica iniziale, sei parti corrispondenti alle sei aree del modello europeo: impegno professionale, risorse digitali, apprendimento didattico, valutazione, responsabilizzazione dello studente e facilitazione delle competenze digitali dello studente. Per ognuna delle sei aree, sono stati individuati sei livelli di competenza degli insegnanti che possono essere identificati nelle figure seguenti: Neofiti, Esploratori, Integratori, Esperti, Leader, Pionieri. Al termine della compilazione del questionario, ogni insegnante riceve un feedback immediato dal sistema sui livelli di competenza digitale per aree all'interno di un grafico radiale.
